Дочь минчанки Ольги в третьем классе. На днях мама просматривала ее рабочую тетрадь по математике, увидела восемь за домашнее задание и удивилась — так как задача решена верно. Женщина предположила, что вопросы у педагога возникли к рисунку в работе. «Что важнее, знания или выполнение по стандарту?» — видео с таким названием возмущенная мама выложила в TikTok. Репетитор объяснил, кто прав — родитель или педагог.
Условие задачи, которую задали дочери Ольги, звучит так: «В ломаной АВС два звена. Длина звена АВ — 4 дм, звено ВС — в три раза длиннее звена АВ. Найди длину ломаной АВС». Задание просят сделать разными способами.
На кадрах, опубликованных женщиной, видно, как дочь справилась с заданием. Вычислительная часть сделана правильно и аккуратно, а вот рисунок, сопровождающий ее, — нет.
@2020discussion Всегда был вопрос по оценкам. Что важнее всё-таки? Объяснить ребёнку, что главное — это знания? Или топить за оценки, так как надо приучить сразу, что для поступления нужны баллы, нужны хорошие оценки? #Беларусь #образование #системаобразования ♬ оригинальный звук — Olechka
— Объясните мне систему образования. Вот восемь стоит. Я так понимаю, неправильно оформлено условие задачи. [Но] ребенок сделал так, чтобы было понятно. АВ — 4 дм, ВС в три раза больше, чем АВ. Найти всю длину АВС, — эмоционально говорит Ольга. — Ну решено же правильно. За что восемь ставят? Не понимаю, важно, что мы условие неправильно оформили? А как правильно? Почему не важно, что правильно решено?
За три дня ролик Ольги посмотрели более 80 тысяч раз. При этом под ним свыше 1500 комментариев. Мнения в них разошлись.
- «Теперь каждый родитель — учитель. Получите сначала педагогическое образование, потом умничайте».
- «В чем важность [оформления]? В маразме системы? Главное, чтобы ребенок понимал материал».
- «В вузе в курсовых и дипломной тоже будете оформлять как попало? С таким подходом высшее образование недоступно».
- «ВС в три раза больше. Неправильно выполнен чертеж».
- «Важно все! Хотите девять-десять, тогда должно быть идеально. А восемь — это тоже высокая оценка. Если бы еще и неправильно [решили], то было бы два.
- «Потому что школьной системе очень важно, чтобы ни одна овца не оторвалась от стада. Простите за грубое сравнение, но нас с детства вгоняют в рамки и вырваться из них непозволительно».
Что говорит репетитор?
Сергей — репетитор математики, за его плечами 21 год педагогического стажа. К подобным постам в TikTok он относится скептически. Говорит, что в таких ситуациях родителям сначала стоит поговорить с учителем. Не за тем, чтобы «поспорить или унизить», а для того, чтобы понять логику выставления отметки.
— А она очень проста и имеет под собой четкое обоснование, — отмечает Сергей. — На рисунке, выложенном мамой, плохо видно, но, судя по всему, отсутствую точки А, В и С, отмеченные на этой ломаной (хотя А, возможно, нарисована). Второе. Не соблюдена пропорция. ВС в три раза больше АВ. В таких случаях мы с моими учениками АВ выделили бы одним цветом, а три отрезка, из которых состоит ВС, другими. Это позволяет увидеть — он в три раза больше.
По словам репетитора, сделать правильный рисунок в таких задачах очень важно. Так как визуально становится легче решить задачу. К тому же, например, по его опыту, не все дети легко работают с текстовой информацией. Такие ребята воспринимают все на слух, и им важно зафиксировать услышанное.
— Моя школьная учительница говорила: «Правильно построенный чертеж — это 80% успеха в решении задачи». Для меня это очень важно, — говорит он. — Вы постройте треугольник, в котором одна сторона в три раза больше другой, и рассчитайте углы. Если не сохранить пропорции, вас будет вводить в заблуждение неправильная визуализация.
Сергей считает, что учитель правильно оценил работу ребенка. Свое мнение он аргументирует «Нормами оценки результатов учебной деятельности учащихся». В них написано, что для восьмерки допускаются немногочисленные нарушения точности математических моделей, составленных по условию задачи. Это и сделал ребенок Ольги.
— За что и была выставлена отметка восемь, — объясняет репетитор. — И, кстати, в ролике мама задает интересный вопрос, что важнее правильное решение или выполнение по стандарту. Так для этого и сделали 10-балльную систему оценивания, чтобы показать: такой способ оформления задачи равен восьмерке. Никто же не сказал, что это неправильно. Широкий диапазон оценок как раз таки помогает учителям. Ученик решил все верно, но есть неточности. Он получает восемь. В 2001—2002-м, когда я оканчивал школу, мы были экспериментальным годом по введению 10-балльной системы. Так вот у нас восьмерка считалась за отлично. Она переводилась в пятерку с минусом. У меня в аттестате стоят восьмерки, и я имею золотую медаль (сейчас золотая медаль вручается, если по всем предметам, кроме физкультуры, медицины и допризывной подготовки, все девятки и десятки. — Прим. ред.).
Репетитор также напоминает: за тем, как учителя проверяют домашние задания, тоже следят и, если найдут недочеты, педагога могут даже лишить премии.
Сергей вывел несколько правил для родителей, которые переживают за качество образования детей-младшеклассников:
- наладить контакт с учителем, чтобы понимать, что происходит в системе образования сейчас и почему педагоги так строго придерживаются норм при оценивании домашних заданий. Возможно, они в этот момент сами проходят контроль;
- познакомиться с тем, как устроен образовательный процесс в начальной школе и насколько он зарегулирован. Нужная информация есть в открытом доступе;
- поговорить с ребенком об отметках и том, что за ними стоит;
- стать активным и позитивным участником образовательного процесса, а не подрывать авторитет учителя.
— И, если честно, благодарен коллеге (речь об учителе дочери Ольги. — Прим. ред.), который обращает внимание на такие «мелочи». Ведь в будущем, в 5-м классе, когда дети начнут изучать тему «Обыкновенные дроби» и решать «задачи на части», навык построения точных моделей очень пригодится, — резюмирует собеседник.
